3体验故事内容的有趣，能机智勇敢、认真负责的参与活动，并获得成功体验4引导幼儿对数字产生兴趣5发展辨别、分析、归纳智力和运用智力活动重难点：重点：对竞选结果进行目测及统计，能用简单的符号进行记录难点：理解故事中所蕴涵的智慧活动准备：多媒体课件、统计表、笔活动过程：一、山羊公公的招聘广告(一)导入招聘原因今天，陆老师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公于是，他想了一个办法第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢那什么是守卫(二)解读招聘过程1广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁2这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为守卫，这可怎么办
● 教学用具：录音机，PPT多媒体课件(lesson101教学演示) 、或者 动画多媒体课件people and work、图片或实物等● 教学步骤：Step 1 Revision[参考一] 让学生叙述自己家庭情况，如：家中有几口人，父母的职业，祖父母的职业等值日生本人叙述完成之后，由老师向全班同学提问即：What’s his / her father / motherIs she / he a teacher/ a workerWhere does he / she workDoes he /she work in a factory / school等这一部分问提老师可先提问基础较好的同学或与值日生事先配合好，使之更好的起到承上启下的作用
如果此时学生说出的是几个物品，教师要告诉学生一个，用a，an 多了要在单词后加s同时教师可以举例说明 bananas2、教师指着苹果问：what ‘s thiss： apple教师：How many apples(教师多说几遍，并告知学生意思，使学生形成初步的意识))估计：有的学生会说出中文一个，有的可能会说英文的oneT;There is one apple 引出 one同时出示单词卡片 one教师教读单词，指生朗读，同时伸手表示数字13、教师指着屏幕问：How many cars教学单词 two ，请学生听老师的发音，带领学生朗读，看图片进行朗读，教学顺口溜：one one two，(还可以让学生伸手记忆)4、同法学习three， four，five5、运用手势复习1——5的英文表达法，同时激起学生表达的_
为此，在本届推普周期间，我们向全体师生提出如下要求：1在校园内人人都讲普通话，共同创造良好的语言环境2各班办一期推普黑板报、一次推普手抄报，宣传推广普通话、规范字的基本知识3各班开展一次以推普为主题的班队会活动，明确说普通话写规范字的意义4在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对校园内的标语、展牌，班级的板报、墙报，同学们的作业等进行检查，发现不规范用字和错别字马上予以纠正，并将活动延伸到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的实践活动，强化用语用字的规范意识5各班开展中秋国庆经典诵读活动，用美的声音和美的情怀来抒发对祖国母语的热爱老师们、同学们，“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的让我们师生共同努力，强化语言文字规范意识，提升学校文化品位，让普通话与学校的教育教学、精神文明建设一路同行
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